บทสรุปสำหรับผู้บริหาร
ชื่อเรื่องงานวิจัย ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพของสถาบันศึกษาปอเนาะสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ ในเขตตรวจราชการที่ 18
ผู้วิจัย นายการุณ สกุลประดิษฐ์ ปีที่ทำวิจัย พ.ศ. 2550 - 2551
การวิจัยครั้งนี้มุ่งศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพของสถาบันศึกษาปอเนาะสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ มีวัตถุประสงค์
1) เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพของสถาบันศึกษาปอเนาะสามจังหวัดชายแดนภาคใต้
2.) เพื่อรวบรวมข้อเสนอแนะเกี่ยวกับปัจจัยที่ทำให้เกิดความ สำเร็จในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพของสถาบันปอเนาะสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการเก็บข้อมูลคือผู้บริหาร (โต๊ะครูเจ้าของสถาบันศึกษาปอเนาะ) ครูอาสาสมัคร กศน. ประจำสถาบันศึกษาปอเนาะ วิทยากรผู้สอนวิชาชีพ และมีผู้เรียนวิชาชีพระยะสั้นในสถาบันศึกษาปอเนาะ ประจำภาคเรียนที่ 2/2550 จากสถาบันศึกษาปอเนาะ จำนวน 104 แห่ง จำนวน 648 คน เครื่องมือและกระบวนการในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือแบบสอบถามและประเด็นการสนทนากลุ่ม ซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวกับปัจจัยที่สำคัญต่อความสำเร็จในการจัดการศึกษา ความต้องการและแนวทางในการแก้ไขปัญหาในการจัดการ ศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพของสถาบันศึกษาปอเนาะสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป โดยใช้สถิติได้แก่ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์หาสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณแบบเพียร์สัน (Pearson's Product Moment Correlation Coefficient : rXY ) และสัมประสิทธิ์การถดถอยแบบพหุคูณแบบขั้นตอน (Stepwise Multiple Regression Analysis) สำหรับการสนทนากลุ่ม ทำการสังเคราะห์เนื้อหาจากการสนทนากลุ่ม ผลการวิจัยสรุปประเด็นสำคัญได้ ดังนี้
Recent Hits:
38.103.63.55
สมาชิกใหม่:
วันนี้: 0
เมื่อวานนี้: 0
เดือนนี้: 2
ปีนี้: 26
สมาชิกทั้งหมด: 38
สมาชิกใหม่:
38.103.xx.xx
เวลาในขณะนี้:
พัฒนาศักยภาพบุคลากรอิสลามศึกษา จชต.(ป.บัณฑิตอุซตาซ) 
บทสรุปสำหรับผู้บริหาร
“ข้าราชการสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ มีการทำงานเป็นทีม มุ่งไปสู่ชัยชนะ ตามพันธกิจและเป้าประสงค์ขององค์กร”
กระทรวงศึกษาธิการ ได้กำหนดแผนการตรวจราชการประจำปี 2551 ให้สอดคล้องกับประเด็นยุทธศาสตร์หลักตามแผนบริหารราชการแผ่นดิน พ.ศ. 2549 - 2551 แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2550 – 2551 เพื่อเป็นทิศทางในการตรวจติดตาม กำกับ และประเมินผลการปฏิบัติราชการของหน่วยงานทั้งในส่วนกลางและเขตพื้นที่การศึกษา ในการนำนโยบายที่สำคัญของรัฐบาล และกระทรวงศึกษาธิการไปปฏิบัติให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อประชาชน ทั้งในด้านการบริหารจัดการศึกษา ตามหลักธรรมาภิบาล การใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าและการจัดบริการที่มีคุณภาพได้มาตรฐานสอดคล้องตามเจตนารมณ์ของแผนบริหารราชการแผ่นดิน 
การศึกษาผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ ครั้งนี้ เป็นการศึกษาเชิงวิเคราะห์ข้อมูล มีวัตถุประสงค์ เพื่อ เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ระหว่างปีการศึกษา 2548 - 2549 ของสถานศึกษาภาครัฐ ภาคเอกชนและผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ภาครัฐและเอกชน พร้อมทั้งศึกษาเปรียบเทียบเพื่อศึกษาความเปลี่ยนแปลงของคะแนนรวมของนักเรียนในสถานศึกษาภาครัฐ ภาคเอกชนและภาพรวมภาครัฐและเอกชน ข้อมูลที่ใช้ในการศึกษาวิเคราะห์ ได้แก่ข้อมูลคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบแห่งชาติ ปีการศึกษา 2548 และปี 2549 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และทุกกลุ่มสาระ การเรียนรู้
การศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้จะมีลักษณะพิเศษ ต่างไปจากการศึกษาในภูมิภาคอื่นๆ ของประเทศ ประชาชนในพื้นที่แห่งนี้ จะนิยมให้บุตรหลานของตนเองศึกษาทั้งวิชาการทางโลกและวิชาการศาสนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาทางศาสนา เพราะการศึกษาเกี่ยวกับศาสนาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับมุสลิมทุกคน ด้วยเหตุผลดังกล่าวจึงเกิดสถาบันการศึกษาศาสนาเป็นจำนวนมากในพื้นที่แห่งนี้ และสถาบันการศึกษาใดที่มีการจัดการเรียนการสอนทั้งวิชาการศาสนา และวิชาการสามัญจะได้รับความนิยมจากผู้คนในพื้นที่
มุสลิมมีแนวปฏิบัติเรื่องการแสวงหาความรู้และการเรียนรู้ตลอดชีวิต ที่เน้นเรื่องความรู้ที่ทำให้ตนเองมีจิตวิญญาณทางคุณธรรม จริยธรรมธรรมชาติและวิถีการเรียนการสอนจำแนกตามลักษณะและประเภท1.การเรียนการสอนอัล-กุรอาน คัมภีร์อัล-กุรอาน เป็นคัมภีร์ที่ถูกประทานโดยอัลลอฮ.ผ่านศาสดานบีมูฮำมัด(ขอความจำเริญเป็นของพระองค์)เมื่อ 1425 ปีที่ผ่านมา อัล-กุรอานเป็นธรรมนูญและข้อบัญญัติแก่มนุษยชาติ
